MINICURSO

Protocolo de Avaliação Qualitativa para Crianças que Não Leem e Não Escrevem

Descubra como aplicar um protocolo de avaliação, com base na Psicogênese da Língua Escrita, para compreender verdadeiramente o que impede uma criança de aprender a ler e escrever.

Você sente que aplicar a sondagem tradicional não é suficiente para entender o que impede uma criança de se alfabetizar?

Lida com crianças que parecem "não avançar", mesmo com apoio constante.

Já se perguntou o que está por trás da dificuldade de leitura e escrita que muitos não enxergam.

Já percebeu que, sem um bom protocolo de avaliação, a intervenção se torna um tiro no escuro.

Cansa de adaptar atividades sem saber exatamente como intervir para garantir evolução.

Gostaria de entender a psicogênese com mais clareza e aplicabilidade na prática.

Sente falta de um roteiro que oriente sua avaliação com segurança e profundidade.

Se você se identificou com esses desafios, está na hora de mudar a forma como avalia e compreende o processo de alfabetização.

Você sabe o que está por trás de uma criança que copia, mas não compreende o que lê?

Entende que crianças que estão no mesmo nível, também podem estar em diferentes estágios de aquisição da leitura e escrita?

Seu processo avaliativo considera as etapas da Psicogênese da Língua Escrita?

Você já ouviu falar sobre o realismo nominal e como ele pode bloquear o avanço na alfabetização?

Já imaginou ter um protocolo simples, prático e profundo para avaliar com clareza?

Como funciona o curso

Protocolo de Avaliação Qualitativa para Crianças que Não Leem e Não Escrevem

Este minicurso foi criado para psicopedagogos, neuropsicopedagogos e professores que desejam ir além da sondagem convencional e entender, de fato, o que impede uma criança de aprender a ler e escrever.

A partir dos fundamentos da Psicogênese da Língua Escrita, você aprenderá a aplicar um protocolo completo de avaliação qualitativa, com procedimentos claros para observar a leitura, a escrita e os estágios de desenvolvimento da linguagem.

Tudo isso de forma acessível, prática e aplicável tanto no contexto escolar quanto clínico.

Como bônus, você ainda terá acesso a uma aula sobre o Realismo Nominal, um dos obstáculos mais ignorados, e mais comuns no processo de alfabetização.

sobre a mentora

Eu sou a Érika Silva

Graduada em Pedagogia, pós-graduada em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional e Ética, Valores e Cidadania na Escola, com extensão em Distúrbios Emocionais e Comportamentais na Infância e Adolescência e aprimoramento em Transtornos Funcionais do Neurodesenvolvimento. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica e pós-graduanda em Neurociências e Educação.

Psicopedagoga/Neuropsicopedagoga Clínica há quase 14 anos, supervisora de casos clínicos, mentora de carreira, formadora, palestrante e docente universitária.

O QUE DIZEM OS ALUNOS

conteúdo programático

O que está por trás do procedimento;;

Psicogênese da língua escrita;

Procedimentos;

Avaliação da leitura;

• Processos que antecedem a leitura frente a um livro • Predição do conteúdo do texto • Orientação da leitura • Atos de leitura/estilos de leitura • Classificação de cartões que podem ou não serem lidos • Reconhecimento de partes escritas de uma frase a partir da emissão sonora.

Avaliação da escrita;

• Sondagem da escrita • Recapitulando os estágios de escrita e leitura • Escrita do próprio nome • Escrita do diminutivo

Agradecimento.

Material extra: Material do curso disponibilizado em PDF

carga horária:
3 horas

O realismo nominal como obstáculo na aprendizagem da leitura

aula bônus

Realismo nominal;

Três níveis do realismo nominal;

Preparação;

Roteiro de avaliação;

Vendo na prática (vídeos).

Bônus

Cupom de desconto nas maiores lojas e editoras desse país.

Loja Booktoy: #ERIKASILVA10

10 % de desconto em livros editados pela Booktoy

Válido até Junho/2026.
Válido em todos os produtos da editora no site.
Obrigatório citar o nome completo do cupom para conseguir o desconto.

Idea Jogos: ERIKASILVA10

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Obrigatório digitar o nome completo do cupom para conseguir o desconto.

Transforme a forma como você avalia crianças em processo de alfabetização.

Compreenda a fundo o que impede o avanço na leitura e escrita e passe a intervir com mais assertividade e intenção.

1 ANO DE ACESSO

O curso e o material ficarão disponíveis por 1 ano na plataforma da Hotmart para você assistir e estudar quando quiser de acordo com a sua rotina.

CONTEÚDO VARIADO

Iniciamos com conteúdos mais básicos para todos os níveis de conhecimento. Isso significa que independentemente se você é estudante, se está começando no atendimento clínico ou se já é experiente na área, conseguirá acompanhar de maneira tranquila e precisa.

ACESSO 100% ON-LINE

O conteúdo do curso fica disponível on-line para que você assista onde e quando quiser.

Para psicopedagogos, neuropsicopedagogos e professores que atuam com crianças que ainda não leem e não escrevem e desejam entender, com profundidade, o que está por trás dessa dificuldade.

Não. O conteúdo é acessível tanto para iniciantes quanto para profissionais experientes que buscam aperfeiçoar seus métodos de avaliação.

Não. Todo o conteúdo é gravado e ficará disponível para você assistir quando quiser, no seu próprio ritmo.

Você terá acesso ao conteúdo por 12 meses através da plataforma Hotmart.

Sim. Ao concluir todas as aulas, você receberá um certificado de participação, que poderá ser usado como comprovação da formação.

Você terá acesso a videoaulas detalhadas, uma aula bônus sobre Realismo Nominal, um roteiro exclusivo de avaliação e materiais complementares que vão te ajudar na prática.

Sim! O protocolo é aplicável tanto no contexto clínico quanto escolar.

Sim. A Hotmart permite o acesso às aulas via celular, tablet ou computador.

Não. Apesar de trazer fundamentos teóricos importantes, o foco do minicurso é a aplicação prática, com exemplos e orientações passo a passo.

Sim. Você poderá entrar em contato com o suporte da plataforma e, caso necessário, enviar suas dúvidas por e-mail para receber orientações diretamente da responsável pelo curso.

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